雑記

とりあえず写真だけ。
詳細についてはまた別途。

ウサミ木工さん、ぼくのワガママにこたえていただき、ありがとうございました！

ばたばたしております。
その事情についてはまた別途。

朝、エレベーターにて。

一番最初にエレベーターから降りて、番最初に玄関まで到達しようと意気込むコタロウを、
ちょっと冷めた目で見ながら、モユ曰く、

「一番が好きだからと言って、いつも一番になれるとは限らないんだよね。」

規模の拡大、シェアの拡大を目指しているみなさん、どうですか？

そうは言っても、モユ自身がつい1ヶ月前までは、一番最初にダッシュしてましたが…。

ヒロさんと打ち合わせのため、シンジさんから以前聞いて気になっていた tocoro cafe に行ってみました。

こういうサイトは大嫌いですが、こういう店は好きです。

でも、せっかくだから炭火を使ってほしいな。

５月２２日届いた手紙

もゆちゃん、こたろうくん、かんたくん

こんにちは、本(ほん)の神様(かみさま)とおもちゃの神様(かみさま)です。

みんな、ちゃんとあとかたづけができないようなので、もらっていきます。すこしだけ、本とおもちゃをおいていきますの。もし、かえしてほしかったら、ちゃんとあとかたづけができるように練習(れんしゅう)してください。ちゃんとできるようになったら、かえしてあげます。

神様(かみさま)は、いじわるをしているわけではありません。みんなに、ちゃんとおおきくなってほしいから、すこしきびしくすることにしました。

３にんで協力(きょうりょく)して、がんばってください。

２００7年５月22日　　本(ほん)の神様(かみさま)とおもちゃの神様(かみさま)より

6月2日届いた手紙

もゆちゃん、こたろうくん、かんたくん

こんにちは、本(ほん)の神様(かみさま)とおもちゃの神様(かみさま)です。

本(ほん)とおもちゃをもらっていってから、神様(かみさま)はずっとみんなのことを見(み)ています。みんなちゃんと、かたづけができていますか？
残念(ざんねん)ながらできていないようですね。ちゃんとかたづけの練習(れんしゅう)をしているのかな？　もう少(すこ)し練習してほしいので、また本(ほん)とおもちゃをもらっていきます。だんだん少(すく)なくなりますね。このままだと、せっかく買(か)ってもらった本とおもちゃ、なくなっちゃうかもしれませんね。
３にんで協力(きょうりょく)して、ちゃんとかたづけができるように、がんばってください。

２００7年６月2日　　本(ほん)の神様(かみさま)とおもちゃの神様(かみさま)より

朝の登園前、夜の就寝前に片付ける習慣が、まあ、ついたので、
昨晩、本を１／３くらい復活させた。

朝から３人とも、黙々と本を読んでいます。

午前中の雨が嘘のように晴れたので、ぶた公園まで散歩。
雨の後で、緑がきれい。

暑くもなく、ちょうどいい感じだったので、
夜ご飯はベランダでカレー。
ピクニック気分で、お弁当箱に盛り付ける。

カレーといえば、チキンカレーしかつくらない僕だけど、今日は珍しく豚肉で。
ニンジンなし、ジャガイモなし。
入っているのは大量の玉ねぎと豚肉。

モユがラジオをベランダに持ち出す。
「ヌォエビア・サージ・サウダージ。ヌォエビア・サージ・サウダージ」と何度も繰り返し、
それをコタロウが真似をする。

こういう夜ご飯もたまにはいいねー。

梅雨入りしたのか？という感じの真夏日。
保育園のプール清掃へ出かける。

去年から、子どもたちが夏に遊ぶプールは、
保護者が協力して清掃をし、準備することに。

このプール清掃、かなりの力仕事で大変です。
ただ単に、プールの底をデッキブラシで磨くだけだと思ったら大間違い。

なんとこの下にプールが隠れています。

まずは、こうやって排水溝にたまった砂や土をすべて外に出します。
1年分の砂と土です。
終わったら、排水溝を水で流し、きれいにする。

おもーい蓋をどけると、そこにはプールと夏グッズがたっぷり隠されている！！

底はもちろん、側面も、乳児用プールも、水遊びグッズもすべてきれいに洗剤で洗います。
家のお風呂掃除よりも、力を入れて、しっかりと。

側面には、ネットなどを張り、事故が起こらないよう備えます。

まぶしい！！！！！

ということで、１０人の水際戦隊プーレンジャーでした。

この後のビールがうまかったのは、言うまでもなし。

高校生が身近にいる方、ぜひぜひ「仕事の学校」を紹介してくださいー。

募集要項はこちら。

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　「将来の夢は何？」と、大人は子どもに向けて幾度となく投げかけている。そして子どもたちは当然のように、「職業」の名前を答える。大人もそれを期待している。「そう、○○になりたいんだ。じゃあ、○○になるためには、どういう知識や技術が必要かな？ それを身に着けるためにはどうしたらいいのかな？」

　夢を職業につなげ、その職業に就くための知識と技術を習得する方法を調べさせ、進路選択という名の学校選び、会社選びをさせる。いろいろな職業が紹介されている本を手にし、カタログショッピングのように職業を選択する。

　職業に自分を合わせる、あてはめていくようなキャリア教育。もう、そういうのは、おしまいにしませんか？

　私が、この「仕事の学校」を企画するきっかけとなった一文があります。

この世界は一人一人の小さな「仕事」の累積なのだから、世界が変わる方法はどこか余所ではなく、じつは一人一人の手元にある。

― 西村佳哲（2003）『自分の仕事をつくる』　晶文社

　私たち一人一人の「仕事」が、この世界をつくっているならば、どのように仕事をしていくのか、これをもっと深く私自身も掘り下げ、そして行動していきたい。その思いに共感してくれた仲間と共に、「仕事の学校」を今夏、開催します。

　「仕事の学校」は、自分自身の仕事観をつくる「場」と「時間」を提供します。そのために次の２つのことに対して、繰り返し自分自身の回答を出していきます。まずは、２０５０年の自分と社会を描くこと。２０５０年、今から４３年後、高校生は６０歳前後になります。そして、夢と仕事と社会と自分、この４つの関係性を描くこと。この２つに対する回答を試行錯誤するために、５泊６日で３つの方法で学んでいきます。まずは、自分一人で回答を出し、グループや全体で共有し、刺激し、学びあいます。２つ目の方法は、実際に仕事をしている人の仕事観を聞き、自分自身の回答と照らし合わせます。そして３つ目として、「仕事体験」を通じて、頭で考えたことと体で感じたことを関係づけます。

　参加する高校生の皆さんにとって、そして関わる私たち大人にとっても、忘れられない夏の経験になるはずです。皆さんの参加、お待ちしています。

お泊り保育用に新しい水筒をモユに買ってきた。
コタロウがそれを気に入ったらしく、麦茶を入れて飲みたがる。

モユの前に麦茶の入った水筒を置いて一言。

「おねえちゃーん。」

ふだんは、モユとかモユチャンだったのが、いきなり「おねえちゃーん」。

一番驚いたのがモユで、おねえちゃーんと呼ばれたことに、しきりに照れていました。

呼んでいるコタロウも、呼ばれたモユも、むちゃくちゃカワイカッタ。